丟掉「安全感」的顧慮，可以學得更快!

自己能夠與語言學習好好相處，不覺得只是學英語，而是一種生活，就可以讓英語學習成為樂事，會越學越有動力，越學越甘甜!

多花時間一定會有回收!

我的英文學習路程與台灣一般學子沒有太大的差異，走得就是傳統路線，國中時開始接觸英語，以前的老師上課帶學生就是跟讀，我唸一遍你唸一遍，背誦的成分居多，自己也不喜歡填鴨式的教育，不過基於個人對語言的好奇心使然，反而越學越好；到了大學，英語學習不再是枯燥的考試，教授一些生動的教法讓我「當頭棒喝」頓時開竅；演戲、情境角色扮演這些課堂互動「玩」英語的方式，雖然學習當時也有點「卡」，不過這時候會發現小時候死背活背的填鴨基本功還多少派上用場。

可見英語學習不是一蹴可幾，是一種「和平共存」，特別來大衛學習英語的同學目的各不相同，但是異曲同工都是想把英語活用出來，不只是紙本、課堂上的語文學習而已。有新鮮感就可以連結生活，同學要找到那種深植在語言中的「興趣」。

既然大家花了時間與金錢成本來到大衛，我很鼓勵大家做好預習與複習的工作，學語言如果願意多花時間一定會有回收，可想而知，若是老師與學生雙方都有備而來，課堂上的火花當然會不一樣。「ONE SMALL FEED」可以做比喻，就像小嬰兒餵食，如果是被動的，當然還是會成長，不過吸收與成熟度只能說是指日可待，若願意主動攝取，那麼發展能量必會加速。

「背單字」就像存錢一樣重要!

提供給學生的小偏方，就是要多背單字、片語，字彙一多就可以把語言生活化，所以我常比喻背單字就像存錢一樣重要，這是以備不時之需，剛開始要過「英語生活」會有門檻，所以要給自己一點強迫與紀律，猶如每天要刷牙洗臉般的稀鬆平常。

另外，同學一個人飛總是稍嫌孤單，若可以找幾個英語學習同好， 一起組成讀書會或類似的聚會，固定練習英文，同時也加學習效果，只要大衛的老師就是你的老師不要怕開口，所以不論看到外師或中師，用英語聊聊天會有很大激勵。多半大家都是有英語基礎的，只是「不敢說」，沒有信心說的不自在，那樣的語言是飄在空中，聽的人可想而知也是有聽沒有懂，要有語言的信心當然就是要抓住機會多多練習。

如果可以丟掉「安全感」的顧慮，可以學得更快，挑戰自己越怕的事就越要去做；怕上台就多找機會上台；怕說就多去說；如果卡在語感那就去發現可以增加語感的工具。舉個例，聽ICRT，像老生常談，但實際操作卻發現那是語感的「震撼教育」，有些同學說聽不懂，才聽五分鐘就頭痛欲裂；我建議持之以恆，搭配字彙量的日增，某個時點聽到自己懂的單字，就像五督六脈突然被打通，除了欣喜，那更是武功更上層樓的開始。

聽多了自然可以朗朗上口!

別被文法綁住了，很多的同學擔心文法問題，反而失去了享受語言溝通的暢快，學習的胃口會慢慢增加，最好是可以回到我們初學母語似小孩的學習模式，就是放鬆，不要有壓力；聽多自然可以朗朗上口。坊間的聽力語言學習雜誌也是搭配大衛課程很好的素材。因為此類雜誌固定每日半小時，已經規劃好進度，省去你找尋學習標的的困擾，只要堅持不要放棄，三個月半年下來，效果都很顯著。畢竟老師在講台前也是會疲乏的，有個學生課堂上的反饋讓我教學成就感大增，也看到一個願意按著老師建議去學習的成果。例行性，我會在課程某階段，鼓勵班上同學背誦動詞三態，搭配正音技巧一次學習到位，此多半都是一節課五組、十組單字的背誦；有位想出國遊玩的女孩竟然在同學多半有點小排斥的情況下，一次背完一百多組的三態句型要我下課立即驗收成果。

而且她每天就這樣傻傻把我的學習建議真的照著做，聽英語雜誌，雖然課程時間半小時，但她說：老師我要前後融會貫通往往就得花上一個半小時；結果不出半年她的英語表達能力突飛猛進；在課堂上無論角色扮演或情境練習總是可以達標，甚至讓同學一度懷疑她是不是交了外國男朋友。

如果把英語當成學科，那麼在乎分數，就會少了語言的美感；如果因為感覺有額外付費來學習，要速成的結果，那就可能只是半桶水，要把英語當成一個工具，可以搭起與世界連接的橋梁，讓自己的觸角更廣。就像開車一樣是個技術，不會開車可以搭捷運坐公車；但少了點便利性，跑的地方少一點；同樣不會英語在台灣仍可以過得很好，只是可能會就此錯失一些可以延伸的溝通、與拓展；所以我們不應該是怕英語，而應該是把它當作可駕馭技術，學習就不會失焦。

找出自己的語言學習目的與動機!

有些同學離開大衛學習環境，會覺得沒有地方可以說英語，我聽過一個同行的例子，她本來也是個害羞內向的人，但為了被選上英語演講比賽而坐立難安，只好每天到陽台對著花朵大聲的講英文。所以，盡量營造英語的氛圍，別管聽者為何?你家的狗、魚缸的魚都是不錯的聽眾，有股熱情放膽去說，久了成果會看得見，若只是斤斤計較回收時效；那很快又會再回到起點。當然，參加考試也是評估學習成果的方式，如此效率應該可以更提升，而且去外面世界衝撞一下，對自己的實力可以更精準掌握，話說回來，語言學習就是要由靜態書寫中解放出來，找出自己的語言學習目的與動機，不怕背片語、單字；確切的預習、複習；在生活中找出可以與英語連接的興趣；喜歡時尚的人就翻閱英語的時尚雜誌；學機械的就看英語的產品型錄；這樣把生活與語言的連接，就不會覺得語言學習是負擔。上課跟著老師節奏，課後為自己的生活注入多點英語元素，如此學英文不用大傷腦筋，那是自然再不過的擷取，當再與外師或母語英語人士對話時，你會發現感覺不一樣。

學英文就是要有點衝動!

放下身段敞開自己去學習，語言這種東西日益月進，每天都有新的顛覆與字彙產生，千萬不要默守成規，堅持自己以前所學，倒空的學習才可以整杯水都裝滿。否則會失去一些更新技巧與語彙的機會。還有，別忘了把握大衛的老師與課程，把你來學習的目的越早告訴老師，老師在這一季課程的陪伴裡可以多替你挖掘相關應用的練習方式，例如早先我班上一位碩士班學生來上課，剛開始看他安安靜靜的以為他是純粹想提升英語能力，等到大家上了一陣子課，他也解除了心防才跑來告訴我，他其實是要做大量英語口頭報告，面對台下的外籍同學一連串連珠炮似的發問有點難以招架，這件事若可以更早了解我也可以替他設計更多口語練習機會。所以別遲疑，學英文就是要有點衝動，往往發現語言學習到最後，個性是很重要的關卡，越是願意放下身段，敞開自己不管得失，得到的效果會越大。

結論

最後，要告訴同學，每個人都帶著不一樣的目的來到大衛，有職場的同學，也有在學的學生，學英語當然是要與切身所需相關才可以長長久久，那麼就要多點傻勁把英語當成生活的紀律，維持新鮮感，持續給這個學習添加新的素材，多說多聽多背；如此每個人都會找到自己的語感，回到鬆鬆學母語的姿態卻可以把外國語一網打盡。打敗英文，並不難!

接下來: ●實體補習班和線上比較

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